Вещи: Комплект сменного белья: трусики, маечки, колготки, носки.

Удобную сменную обувь с закрытыми пятками, чешки, футболка, шорты для спортивных занятий, белые носочки для спортивных занятий.

Пакет для сменной обуви, расческу, влажные салфетки.

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень: «Не жалейте лето.
Посмотрите – роща в золото одета».

· Гром в октябре предвещает бесснежную короткую и мягкую зиму;
· Сильные и продолжительные холода в октябре – к суровой зиме;
· С какого числа в октябре ударят морозы, с такого числа апреля следующего года начнется теплая погода;
· Первый снег упал на мокрую землю – останется, на сухую – скоро сойдет;
· От первого снега до санного пути (когда можно ездить на санях) – шесть недель.

Очень важно, чтобы ребенок с самых ранних лет приобщился к музыке, научился ее слушать и понимать. И тут очень многое зависит от особенностей ребенка, от того, насколько развито его восприятие.

Известно, что дети откликаются на музыку в первые же месяцы жизни: под влиянием музыки младенец оживляется или успокаивается. Какая мать не баюкает своего маленького звуками колыбельных песен?

А вот кое-кто из родителей заметил, что некоторые пьесы Баха или Генделя действуют, не менее эффективно, чем колыбельная. Они ставят на проигрывателе именно эти пластинки, когда нужно ребенка успокоить, уложить спать.

Проходит год, и ребенок прислушивается к музыке, он уже в состоянии понимать эмоциональное содержание ее: в зависимости от характера музыки малыш грустит или радуется. Года в четыре малыш уже может запомнить мелодию, чувствует ритм, динамику музыки, в состоянии понять несложные музыкальные образы ("гроза грохочет", «солдаты идут»). Интересно, что под впечатлением понравившейся музыки дети могут устроить маленькое представление: они ходят по комнате и поют (иногда держат какой-нибудь предмет перед ртом - это они подражают певцу, поющему с микрофоном), изображают балет, танцуют, копируя взрослых, и все это живо, возбужденно.

Современные родители считают обучение иностранным языкам одним из обязательных элементов престижного образовательного учреждения. Сегодня чем большим количеством языков владеет человек, тем шире его возможности. Однако современный родитель, как правило, сам выбирает, с какого возраста и каким образом он может дать своему ребенку языковое образование.

Ввиду того, что основным видом деятельности детей является игра, в учебном процессе также использованы игры для обучения иностранному языку. Игры, формируя основу умственной деятельности, повышают интерес ребенка к изучению английского языка и имеют двойное значение - учиться, играя.

При планировании практических занятий необходимо помнить об особенностях возраста дошкольника и о том, что ребенок учится речи. Игра для него – наиболее успешное средство освоения мира.

- задействовать для создания языковых ситуаций яркие образы, сказочные персонажи;
- опираться  на социальный опыт ребенка в родной стране;
- использовать аутентичные материалы (стихи, песни, игры), являющиеся культурным достоянием страны и показывающие ее традиции;
- использовать интеграцию различных видов деятельности, адекватных для дошкольного возраста (лепка, конструирование, рисование);
- помнить о том, что речевые клише, как остальной языковой материал, должны быть подобраны соответственно возрасту и нуждаются в постоянном повторении в различных ситуациях.

Чтобы научить малыша казахскому языку, требуется немного вашего личного времени и любовь к своему крохе.

Если в семье никто не владеет казахским, обучение лучше всего начинать с 3 лет. А что делать, если малыш не посещает детский сад, а сидит дома с мамой? Репетитора найти практически невозможно, большинство из них работают с детьми только старше 7 лет. Ответ однозначный — заниматься с ребенком самостоятельно. Ничего сложного в этом нет, современные родители с казахским языком знакомы хотя бы по школе и университету. Для начала этого вполне достаточно.

Хватит стирать, пора учиться В процессе обучения длительность уроков устанавливали сами дети (от 5 минут до 15). Как только у них пропадал интерес, мы сразу же переключались на что-то другое. Очень важно, чтобы для малышей изучение казахского стало интересной, увлекательной игрой, только тогда вы достигнит результата. А не рано ли моим деткам учить казахский, ведь это такое важное, серьезное и интересное дело, обычно на уроки ходят ребята постарше? Смогут ли они?" Но только не перегните палку, иначе отобьете всякую охоту к занятиям. Пусть урок станет маленьким праздником. Можно вместе с ребенком придумывать истории про животных, растения, предметы.

150 - национальная телефонная линия доверия для детей и молодежи;

74-25-28 - телефон доверия Комитета по охране прав детей,

55-01-62, 87782550162 - телефон доверия Управления образования,

55-69-74 - отдел опеки и попечительства,

44-34-63 - кабинет психологической службы,

25-57-25 – телефон доверия Общественного фонда «Право».